В работе рассматривается состояние современного дидактического знания и предлагается один из возможных путей построения теории процесса обучения как самостоятельной отрасли педагогики.
## $a: Дидактика: от здравого смысла к научной теории $c: И. И. Логвинов
260
## $a: Москва $b: Нар. образование $c: 2003 $e: ОАО Можайский полигр. комб.
300
## $a: 223 с. $b: ил., табл. $c: 20 см.
490
## $a: Профессиональная библиотека учителя
504
## $a: Библиогр.: с. 176-183
520
## $a: В работе рассматривается состояние современного дидактического знания и предлагается один из возможных путей построения теории процесса обучения как самостоятельной отрасли педагогики.
650
#1 $a: Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Педагогика -- Методология педагогики -- Предмет и задачи педагогики $2: rubbk
653
## $a: дидактика
852
## $a: РГБ $b: FB $j: 2 03-32/538-X $x: 90
852
## $a: РГБ $b: FB $j: 2 03-32/539-8 $x: 90
Пожалуйста, авторизуйтесь
Вы можете добавить книгу в избранное после того, как авторизуетесь на портале. Если у вас еще нет учетной записи, то зарегистрируйтесь.
Ссылка скопирована в буфер обмена
Вы так же можете поделиться напрямую в социальных сетях