← Вернуться

Детская речь как предмет лингвистического исследования

О произведении

Ответственность:
редкол.: С. Н. Цейтлин (отв. ред.) и др.
Место издания:
Санкт-Петербург
Издательство:
Наука
Год издания:
Количество страниц:
303 с.
ISBN:
5-02-026986-7
ББК:
Ш100.131я431(0)
УДК:
81
Источник:
Российская государственная библиотека (РГБ)
Язык:
Русский

Похожие

Рубрики

Филологические науки. Художественная литература > Языкознание > Общее языкознание > Общетеоретические проблемы > Проблема знаковости > Язык и мышление > Детская речь

Философские науки. Психология > Психология > Детская психология > Общие проблемы детской психологии > Развитие и формирование психических процессов у детей > Познавательные процессы > Мышление и речь > Речь

Содержание
Название Страница
Раннее двуязычие и гипотеза созревания мозга 17
Детские монологи: провокация экспериментатора или реальная языковая практика? 21
Концепт "детство" в метафорической системе языка (диахронический аспект) 23
Видовая интерпретация ранних глагольных форм в немецком и русском языках 27
Фонология говорящего и фонология слушающего 29
Начальные этапы формирования конструкций с компонентом N₅ при переходных глаголах Е. Л. Бровко 32
Определение референциального статуса собеседника детьми до трех лет 36
О поиске языковой протоосновы, используемой ребенком на начальном этапе языкового развития 37
Системно-грамматические функции диминутивов в усвоении русского языка ребенком 39
Видо-временные формы и их значения в детской речи (на материале русского языка) 42
Цитата в речи ребенка и становление коммуникативных навыков на ранних этапах речевого онтогенеза 44
Функции метафоры в речи дошкольника 48
Освоение морфематического принципа русской орфографии (к типологии орфографической способности детей) 52
Письмо Деду Морозу (предпосылки, мотивация и реализация письменной формы речевой деятельности у ребенка 5 лет) 56
Специфика восприятия синтаксических конструкций в процессе аудирования учащимися начальных классов с тяжелой речевой патологией 58
Мотивационная рефлексия как вид метаязыковой деятельности ребенка 61
Особенности семантики абстрактных лексем в языковом сознании старшего школьника 65
Воздействие индивидуальных особенностей речи матери на развитие речи ребенка на примере ротацизма 68
Социо-фонетические особенности речи ребенка-билингва 71
Прямая и непрямая коммуникация в онтогенезе 74