В монографии на философском, общенаучном и педагогическом уровнях методологии выполнен анализ актуальной проблемы разностороннего образования личности учащихся путем организации их учебно-познавательной деятельности. Для педагогических работников.
## $a: Философия образования личности: деятельностный аспект $c: В. А. Беликов
260
## $a: Москва $b: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС $c: 2004 $f: Тип. МаГУ
300
## $a: 356 с. $b: ил., табл. $c: 20 см
336
## $a: текст (text) $b: txt $2: rdacontent
337
## $a: неопосредованный (unmediated) $b: n $2: rdamedia
338
## $a: том (volume) $b: nc $2: rdacarrier
504
## $a: Библиогр.: с. 312-333
520
## $a: В монографии на философском, общенаучном и педагогическом уровнях методологии выполнен анализ актуальной проблемы разностороннего образования личности учащихся путем организации их учебно-познавательной деятельности. Для педагогических работников.
650
#1 $a: Философия -- Философия и методология науки -- Философские вопросы и методология отдельных наук -- Философские вопросы и методология образования $2: rubbk
650
#1 $a: Социология -- Социология образования $2: rubbk
650
#1 $a: Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Дидактика -- Процесс обучения. Дидактические принципы -- Процесс обучения $2: rubbk