Лекция от 27 января 1982 г. Первый час. Напоминание об общих характеристиках практики себя в I-II веках. Проблема Другого: три типа учительства в платоновских диалогах. Эллинистический и римский период: руководство субъективацией. Анализ понятия stultitia у Сенеки. Фигура философа как учителя субъективации. Институциональная эллинистическая форма: эпикурейская школа и собрание стоиков. Институциональна римская форма: частный советчик

Философские науки. Психология > Философские науки > Домарксистская и немарксистская философия > Философия и методология науки > Наука и научное знание в целом > Научный метод и его роль в науке > Отдельные методы, средства и приемы научного исследования > Методы построения теории. Типы теории > Интерпретация