← Вернуться

Актуальные проблемы психологии и педагогики начального образования

О произведении

Ответственность:
М-во образования и науки Российской Федерации, ГОУ ВПО "Ярославский гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского"
Место издания:
Ярославль
Издательство:
Ярославский гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского
Год издания:
Количество страниц:
191 с.
ISBN:
978-5-87555-583-1
Общее примечание:
На обл.: 30 лет педагогическому факультету ЯГПУ им. К. Д. Ушинского
ББК:
Ч421,6(2)221.5я43
УДК:
373.3.015.3(082)
Источник:
Российская государственная библиотека (РГБ)
Язык:
Русский

Похожие

Рубрики

Культура. Наука. Просвещение > Народное образование. Педагогические науки > Общеобразовательная школа. Школьная педагогика > Школьная педагогика (теория образования, обучения и воспитания) > СССР > Дидактика (теория образования и обучения) > Процесс обучения. Дидактические принципы > Процесс обучения > Начальная школа

Философские науки. Психология > Психология

Содержание
Название Страница
Подготовка научных кадров и формирование научно-исследовательских компетенций 19
Концепция системогенеза как методологическая основа формирования компетентностей 39
Компетентностный подход в профессиональном образовании 49
Экологическая компетентность учителя XXI века 55
Современные проблемы экологического образования студентов педагогического университета направления "Педагогика" 63
Принцип диалогичности в процессе профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования 70
Проблема социализации студентов в педвузе 75
Психолого-педагогические аспекты сопровождения профессиональной адаптации молодых педагогов 80
Проблема оценивания: традиции и инновации 85
Проблема личности преподавателя высшей школы 94
Методологическая основа конкурса педагогического мастерства 106
Исследование профессиональной мотивации учителей начальных классов 114
Формирование умения ставить учебные цели у учеников младшего школьного возраста 123
Психологическая коррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста 136
Развитие идей дифференцированного обучения 141
Психология коллектива: субъектно-демократический подход 148
Формирование мотивации к изучению иностранного языка у дошкольников и младших школьников 154
Проблема школьных трудностей в младшем школьном возрасте как социально-психологический феномен 160
Целевые и содержательные ориентиры воспитания толерантности младшего школьника 172
Гуманистическая модель экологического образования школьников в концепции устойчивого развития общества 177