← Вернуться

Научные труды ХГФ МПГУ

О произведении

Ответственность:
Московский пед. гос. ун-т, Худож.-графический фак. ; редкол.: В. К. Лебедко, В. М. Подгорнев, А. А. Ковалев
Место издания:
Москва
Издательство:
Прометей
Год издания:
Количество страниц:
523 с.
ISBN:
978-5-7042-2277-4
Примечание содержания:
На тит. с. и обл.: ХГФ МПГУ, 70 лет
Общее примечание:
На тит. с. и обл.: ХГФ МПГУ, 70 лет
ББК:
Ч489.518.266.6я43
Источник:
Российская государственная библиотека (РГБ)
Язык:
Русский

Похожие

Рубрики

Культура. Наука. Просвещение > Народное образование. Педагогические науки > Высшее образование. Педагогика высшей школы > Отрасли высшего образования > Педагогическое образование > Высшее педагогическое образование > Отдельные отрасли > Подготовка учителей начальной и средней общеобразовательной школы > Подготовка учителей по отдельным учебным предметам > Подготовка учителей по искусству

Искусство. Искусствознание > Изобразительное искусство > Общий раздел > Художественное образование > Художественное образование в СССР > Высшее художественное образование > Другие высшие художественные учебные заведения

Содержание
Название Страница
Образование и искусство в условиях глобализации 14
Ведущий факультет педагогических вузов России художественно-графический факультет Московского государственного педагогического университета 19
Категориально-понятийный аппарат научно-педагогического исследования по теории и методике преподавания ДПИ в вузе 28
Итоговая государственная аттестация - завершающий этап в профессиональной подготовке учителей изобразительного искусства 33
Педагогическая направленность в художественной подготовке как фактор становления профессионализма будущих учителей изобразительного искусства 43
Источниковедение искусства: проблемы изучения 59
Три плана подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности 79
Особенности преподавания образовательной области "Искусство" в 12-летней школе 89
Рисование как ведущий метод преподавания декоративно-прикладного искусства 97
Кафедра декоративно-прикладного искусства 102
Экспозиция материалов дипломных работ как часть подготовки студентов по декоративно-прикладному искусству 106
Антропологический подход в художественной педагогике 113
Проблема традиций в современном декоративно-прикладном искусстве 120
Реалистическая школа рисунка и скульптуры как исторически сложившийся основополагающий компонент в подготовке художника-педагога 124
Особенности преподавания академического рисунка на ХГФ 134
Эстетическое освоение природы как основа формирования эколого-эстетической культуры личности школьника 143
Метод самостоятельной работы при развитии чувства колорита у студентов ХГФ на занятиях живописью пейзажа 157
Формирование аконстантного видения у студентов на занятиях живописью в условиях пленэра 163
Лекция-беседа как один из методов обучения изобразительному искусству 168
Роль тематической композиции в процессе патриотического воспитания студентов 171