Обучение китайских студентов-филологов коннотативно маркированной лексике русского языка на основе лингвокогнитивного подхода (уровень В2) =
Teaching chinese students-philologists to russian connotatively marked vocabulary on the basis of linguocognitive approach (level b2) : в 2-х т. : диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.2.
Teaching chinese students-philologists to russian connotatively marked vocabulary on the basis of linguocognitive approach (level b2) : в 2-х т. : диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.2.
Санкт-Петербург, 2024
Обучение китайских студентов-филологов коннотативно маркированной лексике русского языка на основе лингвокогнитивного подхода (уровень В2) =
Teaching chinese students-philologists to russian connotatively marked vocabulary on the basis of linguocognitive approach (level b2) : в 2-х т. : диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.2.
Санкт-Петербург, 2024
В полном объеме текст документа доступен в электронных читальных залах библиотек-участников НЭБ
Библиографическое описание
Скопировать
Цзан Лэ. Обучение китайских студентов-филологов коннотативно маркированной лексике русского языка на основе лингвокогнитивного подхода (уровень В2) = = Teaching chinese students-philologists to russian connotatively marked vocabulary on the basis of linguocognitive approach (level b2) Teaching chinese students-philologists to russian connotatively marked vocabulary on the basis of linguocognitive approach (level b2) : в 2-х т. : диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.2. / Цзан Лэ; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» ; Диссовет СПбГУ А5.8.2.24.11886]. — Санкт-Петербург, 2024. — 373 с. : т. 1 (192 с. ; на рус. яз.), т. 2 (181 с. ; на англ. яз.) : ил. : 14,5х20,5 см.
Детальная информация
Код документа в НЭБ
000199_000009_013238474
Каталог
Автор(ы)
Заглавие
Обучение китайских студентов-филологов коннотативно маркированной лексике русского языка на основе лингвокогнитивного подхода (уровень В2) = : Teaching chinese students-philologists to russian connotatively marked vocabulary on the basis of linguocognitive approach (level b2) : в 2-х т. : диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.2.
Вариант заглавия
Teaching chinese students-philologists to russian connotatively marked vocabulary on the basis of linguocognitive approach (level b2)
Место издания
Санкт-Петербург
Год издания
2024
Объем
373 с. : т. 1 (192 с. ; на рус. яз.), т. 2 (181 с. ; на англ. яз.)
Ответственность
Цзан Лэ; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» ; Диссовет СПбГУ А5.8.2.24.11886]
Регистрационный номер
д8688-24
ББК
Ш141.2-916.3кит.,0
Язык
Английский
Русский
Еще
Библиотека
Национальная электронная библиотека (НЭБ) предлагает Вам ознакомиться с подробной информацией о документе: « Обучение китайских студентов-филологов коннотативно маркированной лексике русского языка на основе лингвокогнитивного подхода (уровень В2) = : Teaching chinese students-philologists to russian connotatively marked vocabulary on the basis of linguocognitive approach (level b2) : в 2-х т. : диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.2. » , автор — Цзан Лэ. Документ был опубликован в 2024 году. Место издания — Санкт-Петербург. Электронный ресурс – электронная копия документа предоставлена в НЭБ библиотекой "Российская государственная библиотека". Фонд библиотеки расположен по адресу: 119019, Москва, ул. Воздвиженка, 3/5. На сайте rusneb.ru Вы можете читать онлайн оцифрованную версию документа « Обучение китайских студентов-филологов коннотативно маркированной лексике русского языка на основе лингвокогнитивного подхода (уровень В2) = : Teaching chinese students-philologists to russian connotatively marked vocabulary on the basis of linguocognitive approach (level b2) : в 2-х т. : диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.2. » в удобной системе просмотра документов.