Психологические особенности ориентации педагогов на личностную модель взаимодействия с детьми
Москва : Академический Проект, Парадигма, 2005
Психологические особенности ориентации педагогов на личностную модель взаимодействия с детьми
Москва : Академический Проект, Парадигма, 2005
Библиографическое описание
Скопировать
Психологические особенности ориентации педагогов на личностную модель взаимодействия с детьми / [В.Г. Маралов, И.А. Бучилова, Е.Ю. Клепцова и др.]; под ред. проф. В.Г. Маралова, Череповец. гос. ун-т. — Москва : Академический Проект, Парадигма, 2005. — 282 с. ил.; 21. — (Психологические технологии); ISBN 5-8291-0563-2, 5-902833-08-6.
Детальная информация
Код документа в НЭБ
000200_000018_RU_NLR_bibl_837130
Каталог
Заглавие
Психологические особенности ориентации педагогов на личностную модель взаимодействия с детьми
Место издания
Москва
Издательство
Год издания
2005
Объем
282 с.
Ответственность
Маралов Владимир Георгиевич
Бучилова Ирина Анатольевна
Клепцова Елена Юрьевна
Череповецкий государственный университет
Бучилова Ирина Анатольевна
Клепцова Елена Юрьевна
Череповецкий государственный университет
Библиотека
LDR
01673nam0 2200301 i 450
001
RU\NLR\bibl\837130
005
20111207152905.0
010
##
$a: 5-8291-0563-2
$b: Академический Проект
$a: 5-8291-0563-2
$b: Академический Проект
010
##
$a: 5-902833-08-6
$b: Парадигма
$9: 1000
$a: 5-902833-08-6
$b: Парадигма
$9: 1000
021
##
$a: RU
$b: 2005-43912
$9: 2165
$a: RU
$b: 2005-43912
$9: 2165
100
##
$a: 20050906d2005 u y0rusy0150 ca
$a: 20050906d2005 u y0rusy0150 ca
101
##
$a: rus
$a: rus
102
##
$a: RU
$a: RU
105
##
$a: a |||||||||
$a: a |||||||||
200
1#
$a: Психологические особенности ориентации педагогов на личностную модель взаимодействия с детьми
$f: [В.Г. Маралов, И.А. Бучилова, Е.Ю. Клепцова и др.]
$g: под ред. проф. В.Г. Маралова
$g: Череповец. гос. ун-т
$a: Психологические особенности ориентации педагогов на личностную модель взаимодействия с детьми
$f: [В.Г. Маралов, И.А. Бучилова, Е.Ю. Клепцова и др.]
$g: под ред. проф. В.Г. Маралова
$g: Череповец. гос. ун-т
210
##
$a: Москва
$c: Академический Проект
$c: Парадигма
$d: 2005
$a: Москва
$c: Академический Проект
$c: Парадигма
$d: 2005
215
##
$a: 282 с.
$c: ил.
$d: 21
$a: 282 с.
$c: ил.
$d: 21
225
1#
$a: Психологические технологии
$a: Психологические технологии
320
##
$a: Библиогр.: с. 244-251 (141 назв.)
$a: Библиогр.: с. 244-251 (141 назв.)
606
1#
$a: Педагогическая деятельность
$x: Психологические исследования
$2: nlr_sh2
$3: RU\NLR\auth\661061564
$a: Педагогическая деятельность
$x: Психологические исследования
$2: nlr_sh2
$3: RU\NLR\auth\661061564
689
##
$a: Ю940.9
$a: Ю940.9
701
#1
$a: Маралов
$b: В. Г.
$f: 1951-
$g: Владимир Георгиевич
$3: RU\NLR\auth\77106204
$4: 070
$a: Маралов
$b: В. Г.
$f: 1951-
$g: Владимир Георгиевич
$3: RU\NLR\auth\77106204
$4: 070
701
#1
$a: Бучилова
$b: И. А.
$g: Ирина Анатольевна
$4: 070
$a: Бучилова
$b: И. А.
$g: Ирина Анатольевна
$4: 070
701
#1
$a: Клепцова
$b: Е. Ю.
$g: Елена Юрьевна
$4: 070
$a: Клепцова
$b: Е. Ю.
$g: Елена Юрьевна
$4: 070
712
#1
$a: Череповецкий государственный университет
$3: RU\NLR\AUTH\8823681
$4: 570
$a: Череповецкий государственный университет
$3: RU\NLR\AUTH\8823681
$4: 570
801
##
$a: RU
$b: NLR
$c: 20050906
$g: rcr
$a: RU
$b: NLR
$c: 20050906
$g: rcr
801
#1
$a: RU
$b: NLR
$c: 20050906
$a: RU
$b: NLR
$c: 20050906