Версия для слепых
Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. спец. 19.00.07
Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. спец. 19.00.07
Казань, 2005

Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. спец. 19.00.07

Казань, 2005

Библиографическое описание

Скопировать
Григорьева М. В. (канд. психол. наук) Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н., спец. 19.00.07 / Григорьева Марина Владимировна; [Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского, Пед. ин-т, Каф. социал. педагогики и психологии]. — Казань 2005. — 20 с. ил.; 21.

Детальная информация

Код документа в НЭБ
000200_000018_RU_NLR_bibl_847778
Заглавие
Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. спец. 19.00.07
Место издания
Казань
Год издания
2005
Объем
20 с.
Ответственность
Язык
Русский

Похожие документы

Национальная электронная библиотека (НЭБ) предлагает Вам ознакомиться с подробной информацией о документе: « Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. спец. 19.00.07 » , автор — Григорьева Марина Владимировна. Документ был опубликован в 2005 году. Место издания — Казань. Электронный ресурс – электронная копия документа предоставлена в НЭБ библиотекой "Российская национальная библиотека". Фонд библиотеки расположен по адресу: 191069, Россия, Санкт-Петербург, ул. Садовая, д. 18. На сайте rusneb.ru Вы можете читать онлайн оцифрованную версию документа « Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. спец. 19.00.07 » в удобной системе просмотра документов.