Версия для слепых
Педагогическая интерпретация музыкального образа : : Теоретические и методические аспекты изучения музыки С. В. Рахманинова : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02
Педагогическая интерпретация музыкального образа : : Теоретические и методические аспекты изучения музыки С. В. Рахманинова : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02

Педагогическая интерпретация музыкального образа : : Теоретические и методические аспекты изучения музыки С. В. Рахманинова : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02

Москва
Место издания
Год издания

Описание документа

Код документа в НЭБ
000199_000009_002829014
Автор
Бондарев А.А.
Заглавие
Педагогическая интерпретация музыкального образа : : Теоретические и методические аспекты изучения музыки С. В. Рахманинова : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02
Место издания
Москва
Год издания
2002
Объем
24 с.
Ответственность
Моск. пед. гос. ун-т
ББК
Щ313(2Р=Р)53-81Рахманинов С.В.43,0
Язык
Русский

Другие диссертации автора

Посмотреть все произведения автора

MARC-запись (MARC21)

017
##
$a: 12096-04
$b: RuMoRGB
035
##
$a: (RuMoRGB)DIS-0478912
040
##
$a: RuMoRGB
$b: rus
$c: RuMoRGB
041
##
$a: rus
072
#1
$a: 13.00.02
$2: nsnr
084
##
$a: Щ313(2Р=Р)53-81Рахманинов С.В.43,0
$2: rubbk
100
1#
$a: Бондарев, Антон Александрович
245
##
$a: Педагогическая интерпретация музыкального образа :
$b: Теоретические и методические аспекты изучения музыки С. В. Рахманинова : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.02
$c: Моск. пед. гос. ун-т
260
##
$a: Москва
$c: 2002
300
##
$a: 24 с.
650
#1
$a: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
$2: nsnr
720
1#
$a: Московский педагогический государственный университет
787
11
$w: 002315228
$i: Диссертация
852
1#
$a: РГБ
$b: FB
$c: D13N
$j: 9 04-12/3908-1
$x: 90
979
##
$a: autoref
$b: Каталог авторефератов диссертаций
$c: rgb
Вы находитесь на новой версии портала Национальной Электронной Библиотеки. Если вы хотите воспользоваться старой версией, перейдите по ссылке .