← Вернуться

Современное дошкольное и начальное образование: система и методы

О произведении

Ответственность:
М-во образования и науки Российской Федерации, ГОУ ВПО "Ярославский гос. пед. ун-т им. К. Д, Ушинского" ; редкол.: Н. Н. Иванов (отв. ред.) и др.
Место издания:
Ярославль
Издательство:
Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского
Год издания:
Количество страниц:
363 с.
ISBN:
978-5-87555-519-0
ББК:
Ч411,6(2)38я431(0)
УДК:
373.2/.3(082)
Источник:
Российская государственная библиотека (РГБ)
Язык:
Русский

Похожие

Рубрики

Культура. Наука. Просвещение > Народное образование. Педагогические науки > Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика > Дошкольная педагогика (теория воспитания и обучения) > Дошкольная педагогика и дошкольное воспитание в социалистических странах > Советская дошкольная педагогика > Коммунистическое воспитание > Теория обучения в дошкольном возрасте

Культура. Наука. Просвещение > Народное образование. Педагогические науки > Общеобразовательная школа. Школьная педагогика > Школьная педагогика (теория образования, обучения и воспитания) > СССР > Дидактика (теория образования и обучения) > Процесс обучения. Дидактические принципы > Процесс обучения > Начальная школа

Содержание
Название Страница
Формирование готовности студентов к профессиональной деятельности: теоретический аспект 11
Методология современной российской психологии: новые актуальные задачи 16
К вопросу о содержании понятия "антимотивация" 21
О важности доверительного общения матери и ребенка для формирования его личности 24
Мониторинг качества экологического образования студентов - бакалавров направления "Педагогика" 32
Проблема "эталона" в педагогическом наблюдении 38
Становление и развитие толерантности как социальной ценности 45
Роль учителя в формировании контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников 53
Проблема оценивания в педагогической психологии 56
Структура мотивации при различных уровнях социально-психологической адаптации студентов среднего профессионального образования к условиям обучения 59
Игровые технологии и их значение в подготовке студентов 64
Сравнительное исследование эффективности различных форм учебного сотрудничества в системе развивающего обучения Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова 67
Индивидуально-дифференцированный подход в обучении школьников 73
Психологические основы педагогической практики 81
Компьютерная поддержка начального обучения русскому языку 86
Изучение художественной системы мифопоэтических текстов 96
Культурологический аспект языкового образования учителя начальных классов 101
Теоретические основы и технологии начального языкового образования как методическая дисциплина в системе бакалавриата 109
Преемственность в использовании звукового аналитико-синтетического метода обучения грамоте детей дошкольного и младшего школьного возраста 112
Лингвокраеведческий аспект филологического образования учителей начальных классов 117