Версия для слепых
Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение Формирование профессиональной мотивации молодых библиотечных специалистов:
Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение Формирование профессиональной мотивации молодых библиотечных специалистов:

Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение Формирование профессиональной мотивации молодых библиотечных специалистов:

Год издания

Описание документа

Код документа в НЭБ
000199_000009_008090198
Автор
Захаренко Марина Павловна
Заглавие
Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение Формирование профессиональной мотивации молодых библиотечных специалистов:
Год издания
2015
Библиотека
Российская государственная библиотека (РГБ)

Похожие документы

Томский государственный университет
Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение Текст : Tomsk state university journal of cultural studies and art history : научный журнал / М-во образования и науки Российской Федерации 2015, № 1 (17)

MARC-запись (MARC21)

040
##
$a: RuMoRGB
$b: rus
$e: rcr
100
1#
$a: Захаренко, Марина Павловна
245
##
$a: Формирование профессиональной мотивации молодых библиотечных специалистов:
$c: М. П. Захаренко
$b: от теории к практике
260
##
$c: 2015
653
##
$a: Профессиональная мотивация
653
##
$a: Молодые библиотечные специалисты
653
##
$a: Библиотечная кадровая политика
773
#1
$d: Томск : Томский гос. ун-т, 2015
$g: № 1 (17), С. 66-70
$t: Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение
$w: 8050400
$7: nnas
979
##
$a: peri
$b: Каталог журналов и продолжающихся изданий
$c: rgb
LKR
##
$a: ANA
$b: 008050400
$n: Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение
$l: RSL01
$m: Формирование профессиональной мотивации молодых библиотечных специалистов: от теории к практике
Вы находитесь на новой версии портала Национальной Электронной Библиотеки. Если вы хотите воспользоваться старой версией, перейдите по ссылке .