Книжные памятники
Свет
Обратная связь
Добавить в закладки
Версия для слабовидящих
Войти
НЭБ
Найти
Каталог
Периодические издания
Газеты
Диссертации
Авторефераты диссертаций
Книги
Изодокументы
Карты
Ноты
Рукописи
Старопечатные книги
Детская литература
Научная и учебная литература
Медиатека
Музейные объекты
Патентные документы
История.рф
Тематические коллекции
Коллекции и спецпроекты
Новости
Пользователям
Электронные читальные залы
Обратная связь
Вопросы и ответы
Библиотекам
Информация для библиотек
Информация о системе
О проекте
Фонды
Правовая информация
Пользовательское соглашение
Политика в отношении использования персональных данных
Наши продукты
Книжные памятники
Свет
Мы в соцсетях
Версия для слепых
2015, № 1(1) - 2(2) 2016, № 2(6) - 4(8) 2017, № 3(11), 4(12) 2018, № 2(14), 3(15), 4(16)
2015
Скачать marc21-запись
Поделиться
Добавить в мою библиотеку
2015, № 1(1) - 2(2) 2016, № 2(6) - 4(8) 2017, № 3(11), 4(12) 2018, № 2(14), 3(15), 4(16)
Скачать marc21 -запись
Поделиться
Добавить в мою библиотеку
2015
Входит в
Коррекционно-педагогическое образование = : Pedagogic correction education journal : научный журнал
Детальная информация
Код документа в НЭБ
000199_000009_60000242077
Заглавие
2015, № 1(1) - 2(2) 2016, № 2(6) - 4(8) 2017, № 3(11), 4(12) 2018, № 2(14), 3(15), 4(16)
Год издания
2015
Библиотека
Российская государственная библиотека (РГБ)
Еще
Свернуть
MARC-запись (MARC21)
LDR
00343ny a2200133mi 4500
001
000242077
004
007955757
008
1512142u 8 4001uurus0000000
852
1#
$b: FB
$j: 41 52/43
866
##
$a: 2015, № 1(1) - 2(2)
866
##
$a: 2016, № 2(6) - 4(8)
866
##
$a: 2017, № 3(11), 4(12)
866
##
$a: 2018, № 2(14), 3(15), 4(16)
LKR
##
$a: HOL
$l: RSL01
$b: 007955757
x
Пожалуйста, авторизуйтесь
Вы можете добавить книгу в избранное после того, как
авторизуетесь
на портале. Если у вас еще нет учетной записи, то
зарегистрируйтесь
.
x
Ссылка скопирована в буфер обмена
Вы так же можете поделиться напрямую в социальных сетях
Загрузить QR-код
×
Вы находитесь на новой версии портала Национальной Электронной Библиотеки. Если вы хотите воспользоваться старой версией,
перейдите по ссылке
.