Версия для слепых
Психосемиотическая диагностика и прогностика трудностей овладения
Психосемиотическая диагностика и прогностика трудностей овладения "языком" математики в школе автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. спец. 19.00.07

Психосемиотическая диагностика и прогностика трудностей овладения "языком" математики в школе автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. спец. 19.00.07

В полном объеме текст документа доступен в электронных читальных залах библиотек-участников НЭБ
Москва
Место издания
Год издания

Описание документа

Код документа в НЭБ
000200_000018_RU_NLR_bibl_880714
Автор
Морозова Евгения Александровна
Заглавие
Психосемиотическая диагностика и прогностика трудностей овладения "языком" математики в школе автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. спец. 19.00.07
Место издания
Москва
Год издания
2003
Объем
с.
Язык
Русский

MARC-запись (RUSMARC)

100
##
$a: 20051130d2003 |||y0rusy0150 ca
101
##
$a: rus
102
##
$a: RU
105
##
$a: a dm |||||
135
##
$a: crgn 008aaaba
200
1#
$a: Психосемиотическая диагностика и прогностика трудностей овладения "языком" математики в школе
$e: автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н.
$e: спец. 19.00.07
$f: Морозова Евгения Александровна
$g: [Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М.А. Шолохова]
210
##
$a: М.
$d: 2003
215
##
$a: с.
$c: ил.
$d: 21
320
##
$a: Библиогр.: с. 20-21 (9 назв.)
325
##
$a: Копия доступна в Электрон. б-ке РНБ
686
##
$a: 19.00.07
$2: oksvnk
700
#1
$a: Морозова
$b: Е. А.
$g: Евгения Александровна
$4: 070
801
##
$a: RU
$b: NLR
$c: 20051130
$g: rcr
801
#1
$a: RU
$b: NLR
$c: 20051130
856
##
$u: https://vivaldi.nlr.ru/bd000130113/view
856
#1
$u: https://vivaldi.nlr.ru/bd000130113/cover
856
#1
$u: https://vivaldi.nlr.ru/bd000130113/text
901
##
$a: bd000130113
$b: Текст. Автореферат диcсертации
$e: Авторефераты
$d: 20100420114300
$x: ARD11
901
1#
$a: Авторефераты
$b: 19.00.00 Психологические науки
$b: 19.00.07 Педагогическая психология
983
##
$a: рг НХ
Вы находитесь на новой версии портала Национальной Электронной Библиотеки. Если вы хотите воспользоваться старой версией, перейдите по ссылке .